持续改善过程

密歇根综合持续改进过程(MICIP)(以前的学校改进)是一个完整的孩子, 地区需要评估, 导致一个综合和精简的持续改进计划过程. 这有助于确保密歇根州所有学区全面考虑学生的全部需求, 制定高质量的计划, 并有效地利用他们的资金来实施这些计划,满足这些需求.

                                            学校改善过程步骤的循环信息图表:评估需求, 计划, 实现, 在任务框架内进行监测和评估, 理想及价值观

需求评估

增值 我们的学校数据 报告

  • CNA趋势数据-学校
  • i-按分组-学校划分的就绪表现趋势
  • MAP表现趋势按分组-学校

目标指导- 9月1日截止
 

  • 2018-19年新品!!  学校改进计划需要在每个年级范围内解决职业和大学准备活动. 这些可以写在目标级别,或者作为内容目标中的策略和活动.
  • 学校被鼓励写下3-5个与他们的需求评估相一致的目标.
  • 学术目标被定义为那些解决学生在内容领域取得成就的目标.
  • 目标是基于国家能力目标. (ELA 60.00%数学47.55%)
  • 学校也可以制定组织目标. 组织目标是非学术目标,定义为解决学校系统实践, 流程, 和程序. 他们可能会关注支持学术目标实现的结构和举措. 例子包括, 但不限于, 目标涉及以下内容:文化/气候, 学生行为/品格教育, 父/社区参与, 职业准备, 和合作伙伴.

在ASSIST中管理目标和计划指南

项目评估- 6月30日截止

完成项目评估工具
程序评估范例-数学

增值 我们的学校数据 报告(如适用)

  • CNA趋势数据-学校
  • i-按分组-学校划分的就绪表现趋势
  • MAP表现趋势按分组-学校

目标指导- 6月30日到期
 

  • 2018-19年新品!!  学校改进计划需要在每个年级范围内解决职业和大学准备活动. 这些可以写在目标级别,或者作为内容目标中的策略和活动.
  • 鼓励地区写下3-5个与他们的需求评估相一致的目标.
  • 学术目标被定义为那些解决学生在内容领域取得成就的目标.
  • 目标是基于州在学校层面的能力目标. (ELA 60.00%数学47.55%)
  • 地区也可以制定组织目标. 组织目标是非学术目标,定义为解决学校系统实践, 流程, 和程序. 他们可能会关注支持学术目标实现的结构和举措. 例子包括, 但不限于, 目标涉及以下内容:文化/气候, 学生行为/品格教育, 父/社区参与, 职业准备, 和合作伙伴.

在ASSIST中管理目标和计划指南

项目评估- 6月30日截止

完成项目评估工具
程序评估范例-数学

需求评估

增值 我们的学校数据 报告

  • CNA趋势数据-学校
  • i-按分组-学校划分的就绪表现趋势
  • MAP表现趋势按分组-学校

目标指导- 6月30日到期
 

  • 鼓励地区写下3-5个与他们的需求评估相一致的目标.
  • 学术目标被定义为那些解决学生在内容领域取得成就的目标.
  • 目标是基于州在学校层面的能力目标. (ELA 60.00%数学47.55%)
  • 地区也可以制定组织目标. 组织目标是非学术目标,定义为解决学校系统实践, 流程, 和程序. 他们可能会关注支持学术目标实现的结构和举措. 例子包括, 但不限于, 目标涉及以下内容:文化/气候, 学生行为/品格教育, 父/社区参与, 职业准备, 和合作伙伴.

在ASSIST中管理目标和计划指南

项目评估- 6月30日截止

完成项目评估工具
程序评估范例-数学

全儿信条

每个学生进入学校 健康的 学习并实践健康的生活方式.

每个学生都是在身体和情感的环境中学习的 安全 学生及成人.

每个学生都很积极 订婚了 在学习和连接到学校和更广泛的社区.

每个学生都有机会进行个性化学习 支持 由合格的、有爱心的成年人来做.

每个学生都是 挑战 在学术上,为在大学或进一步的学习中取得成功,为就业和参与全球环境做好准备.

以证据为基础的干预措施

什么是有效的信息交换所科学证据的中心来源是什么在教育中起作用.  (教育科学研究所)  

标准对齐

Ed报告.org:提供有助于评估教育材料的报告. 高质量的内容对教师、孩子和我们共同的未来都很重要.

选择和对齐工具

帮助uedbet官网分析数据以改善教学并衡量学生成就目标的进展. 数据仓库包含七个isd / resa中80多个地区的所有密歇根州评估和数据.

uedbet官网ISD开发了一个数据仓库,目的是提高学生的成绩.

数据仓库是有价值的, 行之有效的方法,为各级uedbet官网提供所需的信息,以作出高影响力的决定. uedbet官网ISD已经建立并正在运营一个数据仓库,其中包含来自学生管理系统的数据, 密歇根评估系统,如M-STEP, 居里夫人, WIDA和MI-访问, 业务数据系统和其他. 用户通过互联网访问我们的安全门户,运行报告和查询.

数据仓库打破了数据壁垒,并整合了来自不同系统的信息. 7个县的80多个区现在正在利用数据仓库来分析数据,以改善课堂教学, 衡量学校改善目标的进展,并协助完成报告要求.

合作isd / resa包括:
 
  • 爱奥尼亚ISD
  • uedbet官网ISD
  • 马斯基根ISD
  • Montcalm ISD
  • 纽瓦哥县RESA
  • 渥太华ISD
支持所有州评估(M-STEP, 居里夫人, WIDA, MI-访问):
 
  • 大约20个额外的数据集,包括:大学理事会(P坐),坐), MAP, 斯里兰卡,  明星, iReady, WorkKeys, 瑞士, srs, Local District Assesssment; with more in development

  • 跨平台支持(Mac和PC)

现有报告约290份:
 
  • 教室,学校和地区级别的报告
  • 与当地管理人员和教师合作设计的报告
  • 旨在支持问责要求的报告(SDA,年度教育报告)
  • ued西甲赫塔菲官网新闻处职员根据地区的想法和需要编制内部报告
  • 有使用多个学生管理系统的经验:PowerSchool, 天空, 无限的校园, 和协同作用.
访问OurSchoolData

MISchool数据是密歇根州学校绩效的全州PK-20教育门户网站. MISchool数据有两个方面, 一个面向公众的门户和一个受教育者密码保护的门户. 

有用的数据:

MISchool数据提供一目了然的仪表板和学生测试报告, 毕业率和辍学率, K-12和大学入学率, 人员配备, 金融, 设施数据, 和更多的.

适合每个人的东西:

家长,uedbet官网,政策制定者- MISchool数据为每个公民提供有价值的信息.

访问 MISchool数据
 
请求密码

在提交您的联系信息和FERPA测验后不久,将创建一个帐户. 访问 在线测试 现在. 如果您遇到任何困难,请与我们联系 苏珊浦鲁马.

持续改善小组

朱莉·哈特曼
(616)365-2285

劳拉·欧登
(616)365-2286

斯蒂芬妮Villalta
(616)301-8845

uedbet官网警长服务台
616.301.8848
helpdesk@ekdantagro.com